Buatlah Peta Konsep Mazhab Hambaliyah Dan Penyebarannya – Di Asia Tenggara, pulau ini telah menjadi pusat perdagangan internasional sejak abad pertama. Hal ini karena barang dan sumber daya alam di Indonesia menarik bagi negara lain. Inilah mengapa berbagai budaya yang berasal dari berbagai belahan dunia (Tionghoa, Melayu, Timur Tengah, Eropa, Persia, Arab, India) bertemu di nusantara melalui pelayaran laut.
Dari perjalanan tersebut terjadi proses penyempurnaan dan integrasi. Pedagang dari Arab, Persia, Gujarat (India) yang berlayar ke Nusantara membawa ajaran Islam. Untuk lebih jelasnya tentang masuknya Islam ke Nusantara, mari kita simak penjelasan doktrin berikut ini:
Buatlah Peta Konsep Mazhab Hambaliyah Dan Penyebarannya
Teori ini dikemukakan oleh Snook Horgronje menjelaskan bahwa agama Islam yang masuk ke india sebenarnya berasal dari Gujarat, India pada abad ke-13, hal-hal yang menjadi dasar teori Gujarat yaitu:
Islam Di Tiongkok
Teori ini dikemukakan oleh Bua Hamka yang berpendapat bahwa Islam yang masuk ke Nusantara dibawa oleh bangsa Arab atau Mesir pada abad ke-7 Masehi. Bukti yang mendasari teori ini adalah:
Teori ini dikemukakan oleh Hossein Djadiningrat yang menyatakan bahwa Islam masuk ke Indonesia dengan penduduk asli dari Persia atau Iran pada abad ke-13. Yang mendasari teori ini adalah adanya kesamaan tradisi antara Persia dan Indonesia, yaitu tradisi masyarakat Syiah Iran memperingati wafatnya Hasan dan Husein pada tanggal 10 Muharram/Ashura. Di Sumatera Barat yaitu tradisi Tabot.
Berdasarkan sejarah ruang dan waktu, pertanyaan sejarah baru dapat diklasifikasikan menjadi ….? Bagaimana cara sopan mengucapkan selamat liburan kepada teman? Siapakah pendiri Pesantren Al-Hikmah 2 artikel? Ada tahapan perkembangan sosial-keagamaan bagi masyarakat di Madinah. Jelaskan hanya 2 (dua) nilai positif perkembangan agama di Madinah – Dalam hal manakah hikmah shalat sunnah? Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
Bab 10 Peta Konsep Rahmat Islam Terhadap Semesta Mendeskripsikan Sikap Peradaban Islam Terhadap Dunia Berkembang Mendeskripsikan Sikap Ruh Islam Terhadap Kosmos Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Moralitas 195
Modul Mapel Ski
Perhatikan gambar-gambar di bawah ini, lalu jelaskan makna yang dikandungnya sesuai tema! Gambar: 10.1. Ka’bah, Mekkah Gambar: 10.2. Al-Qur’an, Pelajaran Tatap Muka Sumber : mizapps.com Sumber : mediaumrohhaji.com Gambar : 10.3. Peta Dunia Sumber: infoindonesia.files.wordpress.com Gambar: 10.4. Observatorium Ulugh Beg Gambar: 10.5. Masjid Agung Cordoba di Samarkand (abad ke-14 M) Mezquita, Spanyol (abad ke-8 M) Sumber: images60.fotki.com Sumber: static.republika.co.id 196 Kelas XII SMA/SMK/MA
Toby E. Huff mengemukakan dalam bukunya “The Rise of Early Modern Science” bahwa dari abad ke-8 hingga akhir abad ke-14, sains Islam merupakan sains yang paling maju di dunia dan seterusnya. Barat dan Cina. Aduh, kenapa kita bersedih hanya untuk masa lalu? Muliadhi Cartanegra, dalam bukunya Islamic Scientific Traditions menyebutkan faktor terpenting yang menyebabkan penaklukan umat Islam di masa lalu, yaitu karena mereka memiliki “tradisi keilmuan”. Umat Islam pada masa itu memang diilhami oleh wahyu pertama yang diturunkan, yaitu perintah untuk “membaca”. Mereka justru menjadikan kegiatan “membaca” sebagai budaya/tradisi dalam kehidupan sehari-hari. Alhasil, muncul ilmuwan-ilmuwan handal di berbagai bidang keilmuan dengan karya-karya yang mengagumkan. Avicenna (Avicenna) adalah salah satunya. Ia dikenal sebagai bapak kedokteran dunia, al-Qun fi et-ib adalah magnum opusnya. Selain itu, ia juga berspesialisasi dalam bidang lain seperti filsafat. Salah satu karyanya dalam bidang filsafat adalah Kitab al-Insaf. Buku tersebut berisi 28.000 masalah filosofis dan ditulis hanya dalam waktu enam bulan. Jika diasumsikan setiap soal membutuhkan satu halaman, maka Al-Inshaf adalah buku setebal 28.000 halaman. Artinya, Avicenna menulis lebih dari 155 halaman setiap hari selama enam bulan. Contoh lain, Ibnu Jarir al-Tabari, seorang komentator menulis 40 halaman setiap hari selama 40 tahun. Ada banyak contoh inspiratif lainnya yang menunjukkan betapa hidupnya dihabiskan untuk kepentingan sains. Konsekuensinya, umat Islam di masa lalu mencapai puncak peradaban dan membawa ilmu ke dunia karena mereka mencintai ilmu. Negara-negara Barat menjadi makmur karena mereka mewarisi tradisi Islam. Sayangnya, umat Islam hanya berbangga dengan kejayaan masa lalu, dan tidak mewarisi tradisinya, sehingga wajar jika umat Islam saat ini semakin terpuruk. Kegiatan Siswa: Carilah kisah-kisah inspiratif yang dapat menginspirasi Anda untuk membangkitkan kembali semangat Anda dalam membaca dan menulis makalah sains! Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Akhlak 197
Negara paling “Islami” yang mengkritik lingkungan kita? Hussain Askari (Professor Politik dan Bisnis Internasional di Universitas George Washington) melakukan penelitian untuk mengetahui negara mana di dunia yang paling banyak mengamalkan nilai-nilai Islam. Hasilnya cukup mengejutkan, dari 208 negara yang diteliti, tidak ada satu pun negara Islam yang masuk 25 besar. Negara yang paling “Islami” adalah Irlandia, Denmark, Luksemburg, dan Selandia Baru. Urutan berikutnya adalah Swedia, Singapura, Finlandia, Norwegia, dan Belgia. Lalu bagaimana dengan negara Islam? MalaysiaRasulullah SAW. peringkat hanya 33. Negara Islam lainnya berkata: “Orang yang masuk 50 besar adalah Kuwait (48). Arab Saudi peringkat 91 dan Qatar 111. Askari, seorang mukmin berdasarkan hasil penelitiannya mengatakan bahwa cara yang paling tepat bagi sebagian besar negara Islam untuk menggunakan keyakinannya adalah sebagai alat untuk mengontrol negara. “Kami sangat menekankan bahwa banyak negara mengakui perilakunya.” (HR. Mereka sendiri Islam, tapi sering berbuat salah, korup dan terbelakang. Kenyataannya mereka sama sekali tidak Islami,” kata Al-Bukhari) Askari. Askari menambahkan, “Jika suatu negara memiliki ciri tidak ada pemilu, koruptor, penindas, pemimpin tidak adil, tidak ada kebebasan, kesenjangan sosial yang besar, tidak mengutamakan dialog dan rekonsiliasi, maka negara tersebut tidak mencerminkan ciri Islam.” Sumber : KOMPAS.com Kegiatan Mahasiswa : 1. Apakah kamu setuju dengan temuan Askari di atas? Tulis argumen Anda secara objektif, dengan mengingat “nilai-nilai Islam” yang diacu oleh Askari. 2. Bagikan ide Anda di depan kelompok lain untuk mendapatkan umpan balik! 198 Kelas XII SMA/SMK/MA
Memperkaya khazanah kegiatan kemahasiswaan: Pada bab ini Anda akan mempelajari perkembangan Islam di beberapa negara di lima benua serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia, mengikuti teka-teki tersebut. . 1. Siapkan lima kelompok (seperti tim ahli) untuk mengkaji materi perkembangan Islam di lima benua dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di lima benua! 2. Siapkan peralatan “online” (HP, laptop, dll) untuk memperkaya konten dari sumber lain di Internet! 3. Setiap kelompok (tim ahli) mendalami perkembangan Islam di suatu benua dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan dan hambatan di benua tersebut melalui diskusi dalam kelompok/tim ahli! 4. Setelah mempelajari materi, setiap anggota tim ahli (yang sudah ahli) kembali ke kelompok asalnya untuk mempresentasikan hasil diskusinya kepada teman satu kelompoknya! 5. Lanjutkan presentasi secara bergiliran sampai semua konten telah dipresentasikan oleh masing-masing pakar/pakar! A. Perkembangan Islam di dunia dalam beberapa tahun setelah misi Muhammad. Sebagai nabi dan rasul terakhir yang membawa ajaran Tauhid, Islam mulai menyebar ke berbagai negara sekitar dan berlanjut hingga Islam benar-benar menjadi agama bagi seluruh penduduk dunia. 1. Perkembangan Islam di Benua Asia a. India Islam masuk ke India pada abad ke-7. Kemudian Islam dapat berkembang pesat di sana. Pertumbuhan Islam di India dibuktikan dengan pembentukan negara-negara Islam dan warisan mereka. Negara-negara Islam di India antara lain sebagai berikut: Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Moral 199
Peta Penyebaran Islam Khulafaurrasyidin.
1) Kerajaan Sabkatkin Kerajaan ini didirikan di bawah pimpinan Sabkatkin di wilayah Ghazwah Afghanistan. Ia mengembangkan agama Islam dan ilmu pengetahuan. 2) Negara Ghazi Negara Ghazi didirikan oleh Aliuddin Hudayn bin Hussain (555 H/1186 M) di Furoskoh, di lereng pegunungan Afganistan. Kerajaan mencapai puncak kejayaannya pada masa pemerintahan Muhammad Abdul Muzaffar bin Hussain Al Ghazi. Dia memberikan kebebasan kepada umat Hindu dan Gambar: 10.6. Benua Asia baik-baik saja untuk para budak. Sumber: www.telanjangidunia.com. 3) Kerajaan Mamalik Raja-raja budak ini menyebarkan Islam di India. Dia menciptakan sebuah masjid besar di Delhi bernama “Jami” dan sebuah menara tinggi bernama “Khatub Manar” sekarang menjadi objek wisata. 4) Kerajaan Penerus Khilji Kerajaan ini berdiri setelah menaklukkan kerajaan Mamalik dan Sultannya bernama Alauddin dari Afganistan. Dia tidak memerintah lama, karena kerajaan baru muncul dari keturunan Taghlak dari Turki. 5) Kerajaan Taghlak Kerajaan ini merupakan kerajaan terakhir di India sebelum kedatangan bangsa Mongol. Di antara para kaisar adalah Muhammad bin Taghlaq dan Firs Shah. Setelah berdirinya kerajaan Taghlaq, maka berdirilah Kerajaan Islam Mongol di India dengan raja-rajanya: Babur (1504-1530 M), Humayun (1530-1550 M), Akbar Agung (1556-1605 M), Jikangir (1605- 1627 M) dan Shah Jahan (1627-1657 M) yang mencapai puncak kejayaannya. Shah Jahan membangun Taj Mahal di Agra sebagai penghormatan kepada ratunya yang cantik dan tercinta. Taj Mahal membutuhkan waktu 22 tahun untuk dibangun dan mempekerjakan 20.000 orang. Jadi Islam pernah berjaya di India. Namun, Muslim tetap menjadi minoritas di India. Banyak khazanah Islam yang dikuasai oleh umat Hindu dan menjadi tempat wisata. Sekarang ada sekitar 100 juta Muslim di India, yang berarti India adalah negara dengan 200 SMA/SMK/MA kelas XII.
Populasi Muslim terbesar ketiga setelah Indonesia dan Pakistan. Nasib umat Islam di India mirip dengan negara-negara lain di mana umat Islam adalah minoritas, tertindas dan ditindas oleh penguasa. Misalnya, penghancuran Masjid Babri, Ayodhya, pada Desember 1992 di Bombay, menyaksikan pembantaian sekitar 100.000 orang oleh partai fundamentalis Hindu yang berkuasa. Ribuan bangunan bersejarah dibangun oleh raja-raja Islam
Peta konsep hewan, peta konsep bergambar, peta konsep indonesia, cara membuat peta konsep, peta konsep magnet, buatlah peta konsep, peta konsep lingkungan hidup, aplikasi membuat peta konsep, peta konsep jantung, membuat peta konsep, peta konsep lumut, peta konsep buah