Basa Sing Digunakake Ing Narasi Sugestif Yaiku – Kami dengan bangga mengumumkan bahwa kami sedang mengembangkan antarmuka dasbor baru untuk meningkatkan pengalaman pengguna.
Kami mengundang Anda untuk melihat dan menguji dasbor baru kami. Beberapa fitur tidak tersedia tetapi akan ditambahkan di masa mendatang.
Basa Sing Digunakake Ing Narasi Sugestif Yaiku
Jangan ragu untuk mencobanya karena Anda dapat dengan mudah beralih kembali ke antarmuka yang biasa Anda gunakan.
Wacan Ing Dhuwur Iku Kalebu Wacan Jinis … .a. Narasic. Persuasib. Dheskripsid. Argumentasiitu
Tersandung hingga tuturan terungkap, padahal pelajaran adalah inti dari bacaan naratif, namun suratlah yang menjadi pengaitnya, terkadang menghambat pengajaran teks naratif, padahal pelajaran bahasa diarahkan pada tempat terserapnya peristiwa-peristiwa tersebut ke dalam bacaan. surat, jeda hingga mengungkapkan isi wacana, pertanyaan-pertanyaan percakapan disimak hingga serapan peristiwa yang langsung meramaikan penuturan terkadang menarik ilmu pengajaran bahasa hingga menuntut jawaban
Seni & Budaya Hewan & Hewan Peliharaan Bisnis & Keuangan Pendidikan Selebriti & Hiburan Mobil & Otomotif Makanan & Minuman Perjalanan Olahraga Gaya Hidup Keluarga & Pengasuhan Anak Mode & Gaya Rumah & Taman Sains & Teknologi Berita & Politik Pernikahan & Pernikahan Kesehatan & Kebugaran Hobi & Kenyamanan Agama dan spiritualitas Realita Harta benda
Pelajaran 1 Teks narasi ?spnnF|/bklZ|nD|h. Yang menanam, mendownload Kompetensi dasar : 3.1 Memahami suatu peristiwa atau teks tentang suatu peristiwa. Indikator: 3.1.1 Mendengarkan dan mencatat kata-kata yang dianggap sulit dalam suatu percakapan tentang suatu peristiwa atau peristiwa. 3.1.2 Membahas dan menafsirkan kata-kata yang dianggap sulit dalam konteks suatu kalimat. 3.1.3 Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang percakapan yang terdengar dengan cara yang berbeda. 3.1.4 Diskusikan isi percakapan. 3.1.5 Mengungkap isi wacana yang didengar BACAAN NARASI (NARRATIVE) Membaca naratif adalah membaca yang berupaya menceritakan suatu peristiwa atau peristiwa dari waktu ke waktu dan dijelaskan menurut urutan awal, tengah, dan akhir. . Pembaca ingin melihat atau merasakan sendiri aksinya. Atau bacaan yang dengan jelas menyatakan rangkaian tindakan suatu peristiwa yang dibatasi waktu. Bagian utama dari wacana naratif biasanya berupa peristiwa, tokoh, dan konflik. Ciri atau inti pembacaan suatu cerita adalah : a. Isi suatu peristiwa atau kejadian cerita. b.Bacaan naratif mempunyai unsur tokoh, peristiwa, dan waktu. C. Narasi dapat berupa fiksi dan nonfiksi. d.Tujuan membaca naratif adalah untuk menimbulkan kesan atau pengalaman pada diri pembaca. Bentuk wacana naratif adalah sebagai berikut: 1. Narasi informatif Tujuan dari wacana naratif informatif biasanya untuk memberikan informasi yang tepat tentang suatu peristiwa agar dapat memperluas daya serap peristiwa tersebut kepada orang lain. 2. Narasi Ekspositori Narasi ekspositori adalah wacana yang hanya memberikan informasi polos/apa adanya.
Misalnya: Seorang siswa menceritakan apa yang terjadi di kelas pada saat pembelajaran berbagi. atau teman menceritakan kejadian yang terjadi saat berkunjung. 3. Narasi Artistik Membaca narasi artistik merupakan suatu bentuk karangan yang mempunyai maksud dan tujuan tertentu, biasanya berupa pesan kepada pembaca seolah-olah ia adalah saksi langsung peristiwa tersebut. 4. Narasi sugestif Narasi sugestif merupakan wacana yang disusun sedemikian rupa sehingga mampu membangkitkan imajinasi pembaca. Misalnya : dongeng, cerpen, novel, roman. A. Pembelajaran 1 Bacalah teks narasi berbentuk cerita pendek dan tulislah arti kata-kata di bawah teks tersebut! Di Balik Layang-layang Rusak Setiap hari dari siang hingga jam tiga sore, anak-anak menerbangkan layang-layang di lapangan depan rumah Toni. Toni membuka lapak di rumahnya tempat ia menjual layang-layang dan kebutuhan lainnya seperti kertas, bola, dan rol. Harga layang-layang tersebut hanya Rp. 1.000. Ibunya berdagang tulang naga jika jumlahnya banyak untuk membayar kepada kolektor. Saat Toni melihat cara membuat layang-layang setiap hari, dia akhirnya bisa membuatnya sendiri. Bahkan lebih baik dari pekerjaan orang tuanya. Naga Toni dihias dengan bunga berwarna-warni, diberi ekor panjang, dimodelkan seperti kapal dan digambarkan dalam bentuk karikatur. Sebenarnya hanya digunakan untuk bermain solo, namun jika ada teman yang menginginkannya bisa dipesan. “Ton, aku pesan surat bergambar kosong seperti milikmu yang menang kan? Zaki bertanya. “Menang bukan terbang, tapi bermain. Kalau kacanya tajam, menang. Beraninya orang buta menjadi buta?” Toni memasang iklan di TV “Bagaimana kalau 5000? Nanti aku beli bola di tokomu”, jawab Zaki. “Baiklah. Aku akan membawanya pulang kalau sudah selesai,” kata Toni.
Kelas 7 Smtr Ganjil
Untuk desainnya, bambu dirajut kecil-kecil hingga lurus pada sisi kanan dan kiri bambu. Dua kerangka berdiri bersama orang miskin. Tapi orang malang itu bisa melihat seperlima dari bambu yang berdiri di atas. Keduanya lalu disatukan. Selanjutnya potongan kertas tersebut direkatkan sehingga menjadi sebuah surat. Jika itu terjadi, dia bisa mendapatkan bunga, misalnya ekor panjang, sayap atau gambar. Hari itu, Toni sedang menerbangkan layang-layang. Angin kencang membawa layang-layangnya tinggi-tinggi. Tarik kemudi. Anak-anak yang bermain tidak merasakan panasnya terik matahari karena diliputi kebahagiaan. Angin membelai rambut lurus Toni yang dibelah model mandarin di tengahnya. Jika naganya banyak, langit akan semakin indah, seperti burung yang terbang dengan warna berbeda. Jika naganya patah, anak-anak pergi berperang di lapangan. Saat berlari secepat mungkin menuju tempat naga itu terbang, terkadang ada yang tersandung dan terjatuh. Yang mengkhawatirkan, jika Anda berlari di jalan raya tanpa ragu-ragu, Anda bisa saja tertabrak mobil. Tak lama kemudian naga itu pecah lagi, banyak anak-anak yang mengejarnya. Namun naga itu tersangkut di tiang listrik. Bola itu digantung pada seutas tali dan pohon besar. Zaki membawakan gantar panjang, naga itu diputar hingga kena. Udin memanjat pohon untuk mencari buah dan melepaskan naga tersebut. Saat ayah Toni yang ada di rumah mengetahui tentang bocah itu. “Zaki, ini listrik, bagaimana jika menyala dan terbakar?” nasihatnya. Ayahnya merawat semua anak di sana. “Udine, turunlah. Nanti saja!” dia menambahkan. “Layang-layangnya murah, tapi kalau putus jadi tawuran. Yang dilakukan hanya berbahaya karena tertular hal sepele,” imbuhnya. Jika Anda bermain layang-layang, sebaiknya di lapangan atau halaman yang luas dan jauh dari kabel. Tidak boleh ditinggalkan di halaman belakang rumah, apalagi di pinggir jalan raya. Di kampung Toni ada seorang anak laki-laki yang menerbangkan layang-layang hingga menabrak pohon yang baru terbakar. Seorang anak laki-laki dengan kaki bersilang. Setiap kali ibu Toni menyapu halaman, ia sering mengeluh saat menangkap seekor naga. Jika iya, akan sulit untuk menangkapnya, bahkan terkadang bisa melukai kakinya. Bakda Ashar Toni pulang bermain. Ibunya masih menyapu, ayahnya sedang duduk di teras. “Kalau suratnya rusak tidak perlu diikuti. Naganya murah, tapi kalau rusak nanti repot, kenapa?” ayahnya bertanya. “Karena suratnya bagus,” jawab Toni. “Tidak,” jawab sang ayah. “Karena gratis, tidak perlu membelinya,” kata Toni lagi. “Tidak juga,” jawab sang ayah lagi. Memang sih murah, tapi kalau hasil pertarungannya malah rasa bangga bukannya beli. Iya kan?” kata ayahnya. Tony terdiam. “Makanya kamu harus bisa mewujudkan cita-citamu meski berusaha sukses dan membahagiakan orang tuamu,” tambah ibunya. “Ya, Tuan Buku!” jawab Tony. Ia masih terdiam memikirkan filosofi mengejar naga patah. (http://www.panjebarsemangat.co.id/berita-1464-nguber-layangan-pedhot.html) 1. Bicaralah dengan temanmu untuk mengkonfirmasi kata-kata berikut! kerangka: ……………………………………………………………………………………..
B kolektor: …………………………………………………………………………………….. c sambinta: …………………………………………………………………………………………………… d keslimur : …………………………………………………………………………………….. Aku terbang: ………………………………………………………………. jika Anda memilih: …………………………………………………………………………………….. g ditutup: …………………………………………………………………………………….. h mongkog: …………………………………………………………………………………….. guru: ………………………………………………………………. j melanjutkan: …………………………………………………………………………………….. 2. Menjawab pertanyaan dalam bahasa karma Siswa dalam kesehariannya berhubungan dengan banyak orang. Jika Anda berbicara dengan orang-orang di sekitar Anda, Anda harus berhati-hati dalam menggunakan bahasa yang benar. Etiket berbahasa adalah tingkatan atau jenis pemilihan kata/kalimat yang tepat berdasarkan kepada siapa yang disapa. Dalam bahasa Indonesia, bahasa santun disebut bahasa santun. Bahasa santun ada dua macam: 1. Bahasa Ngoko : bahasa yang digunakan untuk orang yang sangat tua (sangat terkenal) dan anak muda lainnya. Ngoko mempunyai dua warna, ngoko polos dan ngoko lembut. 2. Bahasa sopan: bahasa yang digunakan orang muda terhadap orang yang lebih tua. Gaya bahasa mempunyai dua warna, sopan santun dan sopan santun. Jika berbicara dengan orang lanjut usia, ada baiknya menggunakan bahasa yang sopan. Misalnya saat Anda berbicara dengan orang tua, guru, kakek nenek, dll. Tata krama yang baik menunjukkan bahwa Anda menghormati atau menghargai lawan bicara Anda. Jawablah pertanyaan berikut dengan bahasa karma! a.Siapakah tokoh dalam cerita “Mengikuti Layang-Layang Patah”? …………………………………………. . …………………………………………. . ……….. ……… b. Bagaimana surat Toni memenangkan hadiah? …………………………………………. . …………………………………………. . …………. c.Siapa yang mengejar naga yang patah itu? …………………………………………. . …………………………………………. . …………. d.Bagaimanakah sifat Toni? …………………………………………. . …………………………………………. . ……….. …….. e. Sebutkan latar belakang kejadian di atas? …………………………………………. . …………………………………………. . .
F. Nasihat apa yang dapat diambil dari cerita di atas? …………………………………………. . …………………………………………. . …………. g. Pepatah apa yang berkaitan dengan cerita tersebut dan apa maksudnya? …………………………………………. . …………………………………………. . ……….. …….. h. Apa yang diceritakan dalam cerita tersebut? …………………………………………. . …………………………………………. . ………………… B. Penelitian 2 Mengeksplorasi Teks Narasi Sebagai Tontonan Suatu hari saya menghadiri sebuah resepsi pernikahan. Teman saya yang kuliah di Universitas Magelang mempunyai menantu. Setibanya di sana, saya pergi ke gedung resepsi pernikahan. Saya datang agak terlambat sehingga tempat pernikahan sudah penuh dengan tamu. Mencari tempat parkir untuk mobil memang sulit. Setelah mengisi buku pengunjung dan menyerahkan amplop, saya memasuki gedung. Suasananya sangat meriah. Bangunan dengan ukuran besar menyesatkan jejel rieel. Beberapa tamu sudah menunggu makanan yang tersaji di banyak meja. Setiap meja memiliki menu yang sama. Tawaran Koda juga luas. Undangannya adalah memilih apa yang Anda inginkan. Beberapa tamu masih mengantri untuk menyambut para pemberi selamat